Scenariusz zajęć

Grupa wiekowa: 6- latki

Krąg tematyczny: Dbamy o zdrowie

Temat dnia: Chcemy być zdrowi

Cele operacyjne:

Dziecko:

-          potrafi uzasadnić konieczność dbania o zdrowie,

-          potrafi uzasadnić rolę owoców, warzyw, mleka, sera dla zdrowia,

-          potrafi wyjaśnić potrzebę aktywnego wypoczynku jako źródła zdrowia,

-          potrafi twórczo myśleć i działać w różnorodnych zabawach,

-          potrafi dokonać syntezy i analizy słuchowej wyrazów, zaznacza spółgłoski i samogłoski w schemacie wyrazu,

-          potrafi globalnie odczytać wyrazy.

Metody:

- pokaz,

- rozmowa,

- burza mózgów

Formy:

-          praca z całą grupą,

-          praca w parach

Pomoce dydaktyczne: plansze tematyczne „Jak dbamy o zdrowie”, zagadki nt. zdrowia, napisy  do czytania globalnego, cegiełki do analizy wyrazów, rękawiczki, szaliki,

                                 czapki dzieci, materiały do działań plastycznych.

Przebieg zajęcia:

1. Powitanie w kręgu

    Powitanie dzieci które np. lubią spacery, lubią owoce, lubią ćwiczyć itp.

    Dzieci, których dotyczy powitanie machają do nauczycielki ręką .

2. Zabawa integracyjna – cebulka „ Witają się części ciała”.

3. Przypomnienie sposobów dbania o zdrowie i zapobiegania chorobom ( prawidłowe

    odżywianie, dbanie o higienę  własnego ciała, ruch na świeżym powietrzu, prawidłowe

    ubieranie się w zależności od  pogody, walka z zarazkami i  bakteriami na podstawie plansz tematycznych „Jak dbamy o nasze zdrowie”, wiersza   Lewandowskiej „ Na zdrowie” i  doświadczeń dzieci. 

4.Twórcze opowiadanie „ Co by było, gdybyśmy się nie myli?”

5. Zabawa „Klejenie”.

    Dzieci w parach nabierają niewidzialnego „kleju” i kleją sobie nim części ciała, z którą

   skleja się z partnerem np. ramiona. Następnie udają, że są do siebie przyklejone i razem

   poruszają się, wykonują różne czynności nie rozłączając się. Czarodziejska moc rozkleja

   ramiona i dzieci wybierają inne części ciała, które „smarują” klejem.

6. Czytanie globalne

    Rozwiązywanie zagadek związanych ze zdrowiem, odszukiwanie napisów – rozwiązań

    zagadek: SPORT, ZDROWIE, ZĘBY, GIMNASTYKA, OWOCE, MLEKO.

7. Analiza i synteza słuchowa wyrazów: MYDŁO, WODA, UMYWALKA, ZDROWIE,

     SZCZOTECZKA, PASTA itp. – zaznaczania w schemacie wyrazów samogłosek i

    spółgłosek

8. Zabawa zręcznościowa „Ubieramy czapki, szaliki, rękawiczki”.

   Dzieci dobierają się parami. Jednemu dziecku zawiązujemy oczy. Jego zadaniem jest

   ubranie w przygotowane rzeczy swojego kolegi z pary. Zamiana.

9. Zabawa „Gdyby moje ciało mogło mówić”.

   Dzieci losują  napisy części ciała np. oko, usta, ucho, głowa, ręka.

   Nauczyciel zachęca dzieci, aby ta część ciała, którą wylosowało, powiedziała, jak utrzymać

   ją w dobrym zdrowiu.

10. Wypowiadanie się dzieci na temat swoich ulubionych potraw, rysowanie ich na małych karteczkach.

11. Układanie „Słoneczka” z karteczek z rysunkami wokół napisu „Smacznego”.

      Każdy promyk tworzony jest z tego samego rodzaju potraw np. słodycze, owoce, nabiał.

      Porównywanie upodobań dzieci. Analizowanie, które potrawy są najbardziej lubiane i jednocześnie zdrowe.

12. Zabawa ruchowa „Spotkajmy się w ...”

     Dzieci losują napisy BAR, RESTAURACJA, KAWIARNIA. Poruszają się przy muzyce,

     na przerwę ustawiają się w miejscu, gdzie umieszczony jest napis zgodny z wylosowanym.

     Zmiana miejsca napisów.

13. Praca plastyczna – plakat „To służy zdrowiu, To szkodzi zdrowiu”.

      Dzieci otrzymują kolorowe czasopisma i wycinają obrazki i nalepiają na jeden z plakatów.

      Dzieci chętne układają z rozsypanki wyrazowej hasła do plakatów.

14. Pożegnanie – zabawa „Rękawiczki do pary”.

      Każde dziecko losuje z pudła dwie rękawiczki z zamkniętymi oczami i wkłada je nadłonie. Następnie dzieci podają sobie ręce w ten sposób, aby utworzyć z różnych rękawiczek pary.